Apple explique comment les enseignants rapprochent les élèves de la nature avec l’iPad

Apple a publié aujourd’hui un long article dans la salle de rédaction décrivant comment les enseignants utilisent les iPad en classe et en dehors. Un exemple est le professeur de sciences de Coppell Middle School East et l’éducatrice distinguée Apple Jodie Deinhammer.

Deinhammer utilise des iPad pour aider les élèves à entretenir le jardin communautaire de l’école, même si les élèves apprennent à distance.

«Les élèves ayant accès à l’iPad ont changé l’apparence de l’apprentissage dans ma classe», dit-elle. «Avec l’iPad, chaque élève peut concevoir son propre parcours d’apprentissage et utiliser des ressources et des fonctionnalités d’accessibilité qui répondent à ses besoins individuels.… Ils peuvent créer des infographies, des vidéos ou des dessins, composer de la musique ou écrire pour montrer l’apprentissage et la croissance au fil du temps. beaucoup plus une composante individuelle de l’éducation par la technologie. « 

Les jardins ne sont pas non plus le seul endroit où les iPad sont utilisés. Les étudiants utilisent des applications comme Keynote pour collecter des données et tout leur travail est ensuite combiné dans un livre qui peut être partagé avec d’autres classes et même leur communauté locale.

L’année dernière, inspiré par le programme Tout le monde peut créer, Deinhammer a développé et récemment publié le livre «Tout le monde peut créer dans la science» avec des collègues Apple Distinguished Educators. Beaucoup de ces concepts sont appliqués à la classe de jardinage, car Deinhammer croit que la créativité et l’apprentissage flexible encouragent les étudiants à grandir. Elle utilise l’iPad pour concevoir des leçons et des devoirs pour chacun de ses élèves dans un format – audio, visuel ou écrit – qui leur convient le mieux. Les élèves capturent leurs découvertes dans un guide de terrain numérique créé dans Keynote, combinant tous leurs travaux dans un livre à partager avec les futurs cours de jardinage et la communauté locale.

Sans surprise, les étudiants aiment l’idée d’utiliser des iPad et même des iPhones lors de l’apprentissage. Oh, ce que j’aurais donné pour pouvoir faire la même chose quand j’étais à l’école!

Stayton Slaughter, un élève de la classe de jardinage et co-responsable du club de développement durable de l’école, qui a ouvert le jardin l’année dernière, est un fan du style d’enseignement de Deinhammer. «Lorsque je crée mon propre produit final, je peux créer quelque chose dont je suis vraiment fier», dit-il. «Quand je vais au jardin, je peux prendre des photos; je peux faire des observations avec mon iPad ou iPhone. Apprendre aussi bien numériquement que physiquement me donne les ressources et les outils pour prendre mes propres décisions, mes propres observations et mes propres créations pour cours. C’est une expérience d’apprentissage plus enrichissante. « 

N’oubliez pas de consulter l’article complet de la salle de presse Apple pour obtenir de bonnes citations et encore de meilleures photos du travail de ces enfants.